На нескольких примерах демонстрируется, что производить смыслообразование (порождаться и пониматься) может только коммуникативное (семиотическое) воздействие на основе режима сознания семиотического актора, а не вербальные единицы.
А.Вдовиченко. Эскиз 4. Режим сознания и слова языка: как понимать «сибирское пальто»