В статье рассматривается практика чтения и письма с точки зрения формального (предметного) воспроизведения единиц звучания по графическим знакам, а также с точки зрения акционального («воздейственного на адресата») смыслообразования. Констатируется, что говорящие на «родном языке» не воспроизводят в своем сознании графические образы произносимых слов.Фонетический облик является главной и первичной формой существования речи/языка, и в ней отсутствует …