В лингвистической (и в целом семиотической) теории знаковая структура зачастую понимается как носитель значения. Однако в естественном коммуникативном (в том числе словосодержащем) процессе производятся и понимаются более сложные единицы — семиотические воздействия (на основе акционального когнитивно-эмоционального состояния актора). В эскизе для иллюстрации зазора между знаком и воздействием разбирается пример семиотического воздействия с использованием вербальных знаков …
Знаками пользуется как естественный интеллект (ЕИ), так и искусственный интеллект (ИИ). Правильное употребление знаков в обоих случаях часто воспринимается как критерий правильного мышления (тест Тьюринга для ИИ). Принципом работы ИИ является алгоритм (в том числе генетический алгоритм в самообучающихся нейронных сетях). Вербальный язык как систему смысло-формальных единиц (знаков), используемый ЕИ, можно также уподобить алгоритму (что …
Чтобы дезавуировать историю, связанную с попыткой убийства (отравления) Алексея Навального, зачастую используется довод, что среди агентов ФСБ не могут оказаться такие «говорливые простофили» (идиоты), как К. Кудрявцев, рассказавший по телефону самому А.Навальному о своей «работе по трусам» в ходе спецоперации. В предлагаемом эскизе привлекается внимание к коммуникативным взаимодействиям, сопутствующим истории разоблачения киллеров. Спецагентов можно оправдать …
В том, что Ю.С. Степанов некогда назвал лингвистику (лингвосемиотику) «сопливой», следует, вероятно, видеть переживаемое им ощущение детскости, забавности, несерьезности, возникающее при виде структуралистской игры в кубики: предметным элементам словосодержащего семиотического процесса (словам, словосочетаниям, звукам, предложениям и пр.) приписываются автономные смысловые валентности, как цвет у предмета. Вместо игры в кубики слов, коммуникативная модель констатирует невозможность независимой …
В лекции (части 1, 2 и 3) отмечаются несколько принципиальных позиций Аристотеля, оправдывающих логический и количественный подход к интерпретации феноменов языка: соединение мысли и слова (отождествление когнитивного и словосодержащего семиотического процессов); отражательное, или констатирующее, понимание суждения; автономность существования объектов («подлежащих»), первой и второй сущностей, видов и родов. Разбираются уязвимости такого подхода с точки зрения коммуникативной …
В лекции с точки зрения коммуникативной модели представлены воззрения Платона на вербальный процесс, насколько можно судить о них по диалогу «Кратил». Выделяется несколько принципиальных позиций, характерных для предметного (знакоцентричного) взгляда на «язык», понимаемый Платоном как употребление самозначных слов.
На нескольких примерах демонстрируется, что производить смыслообразование (порождаться и пониматься) может только коммуникативное (семиотическое) воздействие на основе режима сознания семиотического актора, а не вербальные единицы.
Соотношение когнитивного и знакового процессов, или «мысли» и «слова», представляется важным для определения теоретических оснований коммуникативной модели. Знаки необходимы для выхода в семиотическое пространство, включены в целостное семиотическое (воз)действие, в рамках которого могут быть интерпретированы. В мыслительном процессе (когниции) не присутствуют знаки. Нахождение и использование знаковых (в том числе вербальных) клише для использования в комплексном …
Попытки видеть в понятии «язык» эффективный концептуальный инструмент, приписать этому конструкту автономное (интеллектуальное, ценностное и пр.) содержание открывают возможности для манипуляции. Наоборот, реалистичная позиция коммуникативной модели (отсутствие в языке автономной референции, мысли, ценностей, то есть семиотического актора — источника смыслообразования) позволяют адресату избежать подвешивания на риторический крюк.
Вместо знания языка (грамматики и словаря) в сознании естественного «носителя» присутствует коммуникативная типология — способность представлять и реализовывать семиотические воздействия различными способами (в том числе с вовлечением слов). Фонетические комплексы (слова) всегда входят в состав известных «носителю языка» коммуникативных действий.